Світлівська початкова школа Фонтанської сільської ради Одеського району Одеської області

Історична довідка закладу

·         у 1950 – 1960 –х. Повоєнніроки

У важкий післявоєнний час люди отримали роботу, на змінукільком збудованим землянкам в селищі Малокрасносілка з’явилися гуртожитки,столова, клуб (де з оповіді нашої жительки організовували танці і «крутили»кіно), працював фельдшерський пункт, а у 1956 році – відкрилась Малокрасносільська початкова школа ( для 1 – 3 класів).

·         у 1990 – х. Роки Незалежності

Буремні 90 – і черговий виклик для країни та народу. На той час вже в селищі Світле (нова назва) мешканцями, а саме подружжям меценатів -  Борисом і Єлизаветою Раулєц, власними коштами, розпочато будівництво нового приміщення закладу освіти. Пошук більш сприятливих умов для життя, в умовах кризи та безробіття, викликав великий інтерес до можливості вирощувати власну городину, тримати свійських тварин, демографічний ріст викликав потребу розширення умов та збільшення простору для надання освітніх послуг.

1 вересня 1995 року урочисто пролунав Перший дзвоник в оновленому приміщені Світлівської початкової школи.

·         у 2000 -2020 – х. Сьогодення

Газифікація селища та закладу освіти, покращення побутових та житлових умов на початку 2000 – х, сприяли новій демографічній хвилі. Впровадження реформи Нової української сприяло якісному оновленню  матеріально - технічної бази. У 2021 році,проведено поточний ремонт в закладі, майже 90% приміщень були оновлені, практично капітально, а 2022 рік сприяв покращенню умов безпеки: встановленнясистем протипожежного оповіщення та блискавковідводу.

Інформація про укриття

До нового навчального року 2024/2025 проведено активну роботу з улаштуванняприміщень, щодо можливості розпочати навчання в очному/змішаному форматі, асаме забезпечити необхідні умови безпеки:

- проведено ремонтні роботи впідвальному приміщенні, придбано, згідно переліку, необхідне обладнання,інвентар, продукція, для забезпечення життєдіяльності на умови – необхідностіобов’язково перебувати в безпечному місці тривалий час. Актом готовності закладуосвіти до навчального року 2024/2025, висновком комісії, підтвержено наявність(згідно переліку) та визначено придатним до використання для укриття (до 20осіб) -  підвальне приміщення закладуосвіти.

-  тривають роботи зреконструкції закладу освіти щодо улаштування об’єкту цивільного захисту(укриття), згідно проектної документації.

Пріоритетні завдання роботи у 2024/2025 н.р.

·                 ОСВІТНІЙПРОЦЕС

1.       Якісна організація та створення умов для охоплення освітнім процесом 100% здобувачів освіти, заформою обраною батьками, згідно заяв.

2.       Забезпечення та реалізація реформи МОН «Нова українська школа» в умовах воєнного часу.

3.       Залучення батьків досистемної співпраці з педагогами, посилення рівня обізнаності з питаньобов’язку та відповідальності за організацію/надання вільного доступу до навчання,з метою об'єктивного оцінюваннянавчальних досягнень учнів.

4.       Стимулювання та мотивація учнів, якінавчаються на достаньому рівні на високий, запроваджуючиморальне та матеріальне заохочення.

5.       Проведення глибокого аналізумоніторингових досліджень, успішності учнів, якості викладання із зазначеннямчітких шляхів покращення якості знань учнів в умовах війни.

6.       Формування відповідального ставлення дорезультатів навчання учнів із початковим та низьким рівнем знань, шляхом залучення до співпраці в малих групах під час додатковихконсультацій.

7.       Розробка тавпровадження системи індивідуальних освітніх траєкторій на подолання освітніхвтрат та психологічної підтримки дітей.

·          ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

1.    Продовження інформатизації освітньогопроцесу, використання інформаційно - комунікаційнихтехнологій у процесі вивчення предметів навчального плану.

2.    Мотивація вчителів до створення власного педагогічногоіміджу та обміну досвідом, шляхом публікування авторських розробок на освітніхплатформах.

3.    Стимулювання педагогів доучасті у фахових конкурсах (моральне та матеріальне заохочення, зарахуваннягодин підвищення кваліфікації).

4.    Забезпечення доступностіпсихологічної підтримки та супровід в оволодінні базовими методикамисамодопомоги, з метою подолання можливих кризових періодів.

·          ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС

1.    Спрямування виховного процесу на національно-патріотичне виховання та залучення до активної участі у стратегіях відбудови майбутнього країни.

2.    Формуваннягромадянської свідомості та розвиток особистості, орієнтованої на морально-духовні та потенційні можливостістворення умов для досягнення життєвого успіху.

3.    Посилення профорієнтаційноїроботи з неповнолітніми, забезпечення постійного контролю за дотриманнямзаконодавства, спрямованого на профілактику правопорушень із залученням органіввнутрішніх справ, служби у справах дітей, громадськості.

4.    Використання в роботі інноваційнихпідходів до навчання та виховання, роботи з батьками та громадськістю.

Інформація про впровадження реформи «НОВА УКРАЇНСЬКАШКОЛА»

З 2018 року системнооновлений світній простір навчальних кабінетів організовано відповідно доМетодичних рекомендацій щодо організації освітнього простору Нової українськоїшколи: широке використання нових ІТ-технологій, нових мультимедійних засобівнавчання, оновлення навчального обладнання. Кабінети оформлено за освітнімизонами:

• зона навчально-пізнавальної діяльності з ІТ- оснащенням тавідповідними меблями (інтерактивна сенсорна дошка, проектор, відкриті шафи татумби);

• змінні тематичні  осередки, в  яких розміщуютьсядошки/ фліп-чарти/ стенди;

• зона  для    гри,   оснащенанастільними іграми, інвентарем для рухливих ігор;

• зона  художньо-творчої діяльності з полицями для зберігання приладдя та стендомдля змінної виставки дитячих робіт;

• зона відпочинку для сидіння та гри;

• куточок природи та дитяча класна бібліотека;

• зона вчителя (стіл, стілець, комп’ютер, техніка для друку, ламінатор,полиці/контейнери  для  зберігання дидактичного  матеріалу).

‍